%15
Düşünen Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4.
Teknik Bilgiler
Stok Kodu
9786053646150
Boyut
16.00x23.00
Sayfa Sayısı
480
Basım Yeri
Ankara
Baskı
2
Basım Tarihi
2015-06
Kapak Türü
Ciltsiz
Kağıt Türü
2. Hamur
Dili
Türkçe

Düşünen Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf

72,00TL
61,20TL
%15
Satışta değil
9786053646150
533753
Düşünen Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf
Düşünen Sınıflar İçin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf
61.20

DKAB öğretim programının dayandığı anlama temelli öğrenme, sosyal öğrenme, çoklu zeka kuramı ve yapılandırmacılık yaklaşımlarının zorunlu kıldığı "öğrenci/öğrenen etkin öğretme-öğrenme süreçlerinin" planlanması uygulanması ve ölçülüp değerlendirmesi ile ilgili yeterliklerin kazandırılması için kaynak arayışları bir dinn öğretimi özel yöntemleri kitabı olan Düşünen Sınıflar için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimi İlkokul 4. Sınıf kitabının üretilmesini sağladı. Düşünen ve etkin öğrenen sınıflar için öğretmen yetiştiren bir özel öğretim yöntemleri dersi, sadece öğretmen ve konu merkezli bir yaklaşım izleyemez. İzlediği durumlarda ise, çoğunlukla genel öğretim bilgisini tekrarlamak ve bunların alan öğretiminde kullanılışına ilişkin bazı küçük eklemeler yapmakla yetinemez, çünkü böyle bir eğitim, içeriği ve yöntemi özel alan eğitimi olan yeterlikleri kazandırmaktan çok uzaktır. çözüm; alanlara yönelik özel öğretim yöntemlerini öğrenene etkin süreçlerle kazandırmaktan geçer. Bu anlamda amacımız eğitim alanındaki bilimsel gelişmelere paralel olarak öğretim programlarına, ders kitaplarına ve araç gereçlerine, öğretme ortamlarının düzenlenmesine ve işletilmesine yansıyan değişimler karşısında öğretmenlerimize lisans eğitimlerinden başlayarak sürekli kullanabilecekleri bir kılavuz sunmaktır. Bu kitabın özellikle eğitimdeki güncel gelişmeler ve değişmeler ışığında hazırlanmış bir eser olarak; ilkokul kademesinde 4. sınıf düzeyinde çalışan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenleri ve öğretmen adaylarına, bu alanda çalışan araştırmacılara ve öğretim elemanlarına yardımcı olacak nitelikte bir kaynak olacağı kanaatindeyiz.



  • Açıklama
    • DKAB öğretim programının dayandığı anlama temelli öğrenme, sosyal öğrenme, çoklu zeka kuramı ve yapılandırmacılık yaklaşımlarının zorunlu kıldığı "öğrenci/öğrenen etkin öğretme-öğrenme süreçlerinin" planlanması uygulanması ve ölçülüp değerlendirmesi ile ilgili yeterliklerin kazandırılması için kaynak arayışları bir dinn öğretimi özel yöntemleri kitabı olan Düşünen Sınıflar için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretimi İlkokul 4. Sınıf kitabının üretilmesini sağladı. Düşünen ve etkin öğrenen sınıflar için öğretmen yetiştiren bir özel öğretim yöntemleri dersi, sadece öğretmen ve konu merkezli bir yaklaşım izleyemez. İzlediği durumlarda ise, çoğunlukla genel öğretim bilgisini tekrarlamak ve bunların alan öğretiminde kullanılışına ilişkin bazı küçük eklemeler yapmakla yetinemez, çünkü böyle bir eğitim, içeriği ve yöntemi özel alan eğitimi olan yeterlikleri kazandırmaktan çok uzaktır. çözüm; alanlara yönelik özel öğretim yöntemlerini öğrenene etkin süreçlerle kazandırmaktan geçer. Bu anlamda amacımız eğitim alanındaki bilimsel gelişmelere paralel olarak öğretim programlarına, ders kitaplarına ve araç gereçlerine, öğretme ortamlarının düzenlenmesine ve işletilmesine yansıyan değişimler karşısında öğretmenlerimize lisans eğitimlerinden başlayarak sürekli kullanabilecekleri bir kılavuz sunmaktır. Bu kitabın özellikle eğitimdeki güncel gelişmeler ve değişmeler ışığında hazırlanmış bir eser olarak; ilkokul kademesinde 4. sınıf düzeyinde çalışan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenleri ve öğretmen adaylarına, bu alanda çalışan araştırmacılara ve öğretim elemanlarına yardımcı olacak nitelikte bir kaynak olacağı kanaatindeyiz.



  • Yorumlar
    • Yorum yaz
      Bu kitaba henüz kimse yorum yapmamıştır.
Kapat