Özel Eğitimde Kavram Öğretimi

Kavramlar yaşadığımız çevreyi ve dünyayı algılamamızda ve tanımamızdabize yardımcı olurlar. Bu kavramlar genellikle çocuğun doğal ortamındadil edinim sürecinin bir parçası olarak öğrenilir. Renk, şekil, sayı, vb gibi temelkavramları öğrenen bir çocuk çevresindeki uyaranları daha doğru algılayabileceğinden
çevresiyle daha etkili iletişim kuracak ve akademik gelişimsağlayabilecektir.

Sözü edilen bu kavramların öğrenilmesi, çocuklarda aynızamanda düşünme süreçlerinde ve sosyal gelişimlerinde de önemli rol oynayacaktır.Temel kavramlar dil, sosyal ve akademik gelişimin önemli bir parçası olduğundandolayı çocukların bu kavramları mümkün olduğunca erken kazanmalarıönemlidir. Çünkü çocuklar bu kavramlar ne kadar erken kazanılırsao ölçüde akademik öğrenmeye hazır hale gelebileceklerdir.

Çocuklarda kavram edinimi önemli olduğu kadar kavram öğretimide o ölçüde önemlidir. Kavram öğretiminde öğretmenlerin çocuğa neyiöğreteceklerine ilişkin çok net bir anlayışa sahip olmaları ve bu doğrultudakavram öğretimini planlamaya gereksinimleri vardır. Öğretmenlerin sahipolacakları bu anlayış ve planlama aynı zamanda öğrencinin gelişimi için deaçık ve anlaşılır bir ölçüt sağlayacaktır. Bu yüzden bu kitap, öğrencilerin kavramgelişimlerine yararlı olması yanında öğretmenlere de kavram öğretimlerininasıl planlayacaklarına rehberlik edecek biçimde oluşturulmuştur.

Bu kitapta öncelikli olarak kavram tanımı, kapsamı ve önemi üzerindedurulmuştur. Ayrıca hem normal gelişim gösteren hem de özel gereksinimiolan çocuklarda kavram kazanımı ve öğrenme kuramlarına yer verilmiştir.İzleyen bölümlerde, kavram analizi ve kavram öğretiminde ortamdüzenleme ve materyal kullanımının önemi vurgulanmış ve kavram öğretimindekullanılacak olan değerlendirme araçları yer almaktadır. Ayrıca, özeleğitime gereksinim duyan bireylere kavram öğretiminde uygulanan yöntemlerdenolan doğrudan öğretim yöntemi, yanlışsız öğretim yöntemlerive gömülü öğretim gibi yöntemler bulunmaktadır. Her bir yönteme ilişkinteorik bilgi yanında bu yöntemlerin uygulamalarına ilişkin önemli noktalaradeğinilmiştir. Bu yöntemler göz önüne alınarak kavram öğretiminin planlanmasıve planlamada dikkat edilecek noktalar üzerinde durulurken kavramöğretim uygulama örneklerine de yer verilmiştir. Oluşturulan bu örneklerdefarklı öğretim yöntemleri temel alınmış ve bireyselleştirilmiş öğretim planıve ders plan örnekleri geliştirilmiştir.